ON TOUCHE TOUJOURS A NOS POSTES …

À ce niveau, le seul argument comptable ne tient même plus et on ne se lasserait pas de ressortir l’argument cruel : comme on ne bloquera ni route, ni rail, ni aéroport, ni raffinerie de pétrole, l’espoir est mince de sortir du marasme surtout dans le contexte méprisant des enseignants publics qui s’est installé à grand renfort de publicité désobligeante ces dernières années.
D’autres politiques sont possibles mais l’idéologie dominante a-t-elle à voir avec le recentrage sur les missions fondamentales de l’école, l’arrêt des gaspillages dans la gestion de l’échec qu’on a osé nommer la massification du système scolaire ?
Quoiqu’il en soit, et dans des temps de rigueur, l’école se doit de renouer avec des exigences culturelles, intellectuelles et humaines qui ne sont pas seulement des questions de moyens mais des visées d’efficacité dans la transmissions des savoirs.
Quant au respect des différences, il ne saurait être question d’y trouver une solution sans la restitution des aides et des structures humaines rasées au nom d’un égalitarisme qui n’a satisfait que les philosophies de salon et de fin de repas.