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ACTUALITES NATIONALES
3 novembre 2026
AESH : une première victoire à l’Assemblée nationale, poursuivons le travail engagé
La proposition de loi visant à créer un corps de fonctionnaires de catégorie B pour les AESH a été adoptée en première lecture à l’Assemblée nationale le 29 octobre 2026.
Cette adoption constitue une avancée importante pour la reconnaissance de ces personnels indispensables à l’école inclusive. Elle marque une étape supplémentaire vers l’amélioration de leur position au sein de l’Education nationale.
Le texte a évolué par rapport à la version initiale déposée en janvier 2026, pour mieux répondre aux réalités du terrain.
Il prévoit notamment la titularisation sans concours des AESH déjà en poste, une formation adaptée, la prise en compte des personnels exerçant dans les établissements privés sous contrat et une durée de travail mieux définie, avec 24 heures d’accompagnement scolaire rémunérées et la reconnaissance d’un temps plein.
Certaines dispositions qui avaient suscité des réserves, notamment celles imposant de nouvelles obligations aux collectivités territoriales, ont également été supprimées.
Ces évolutions témoignent d’une volonté de mieux prendre en compte les attentes des AESH et les difficultés rencontrées dans l’exercice de leurs missions.
Pour le SNE, il est important de ne pas confondre la sécurité de l'emploi qui serait assurée par la création d'un statut de fonctionnaire de catégorie B et l'amélioration des conditions de travail des AESH. Il sera indispensable de garantir que leur travail soit considéré comme un temps plein et rémunéré comme tel. Le temps d'accompagnement de 24h et les temps de réunion, de concertation et de formation sont indispensables à la réalisation de leurs missions. Sans un temps plein, la création d'un statut ne permettra pas aux AESH de vivre plus décemment de leur travail qu’aujourd’hui.
Autre point d'importance: la question de la mobilité. A quelle échelle devront-ils bouger ? La mobilité sera-t-elle départementale comme pour les PE ou académique (nationale) ? Ces questions demeurent, à cette heure, sans réponse claire. Il faudra que ces interrogations soient tranchées pour pouvoir affirmer que ce statut proposé s’avère positif pour les AESH.
La prochaine étape sera l’examen du texte au Sénat. Il s’agira de poursuivre le travail engagé afin que cette avancée puisse se concrétiser et aboutir à une véritable amélioration des conditions d’emploi et de carrière des AESH.
Le SNE revendique cette évolution vers un statut des AESH. Leur engagement quotidien auprès des élèves en situation de handicap mérite une reconnaissance pleine et entière, qui passe par un statut plus protecteur, une meilleure rémunération et de réelles perspectives professionnelles.
Cette adoption à l’Assemblée nationale est un signal positif. Il faut désormais que cette avancée se traduise concrètement dans la vie des AESH et contribue à renforcer une école véritablement inclusive dans de bonnes conditions.
Le SNE restera mobilisé pour que cette reconnaissance devienne une réalité !
