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AESH, Accompagnants des Elèves en Situation de Handicap, métier de l’école inclusive
Les PIALs tournent au PAS, une perspective aigre-douce pour les AESH ?
L’école inclusive développée à tous crins, sans les moyens suffisants pour le faire dans de bonnes conditions aboutit à beaucoup trop de situations de souffrances. Manque d’AESH, manque de moyens matériels, manque de places en établissement spécialisé, médicalisation de la difficulté scolaire et illusion d’un accueil possible pour tous en milieu ordinaire font bouillir la marmite de l’Education nationale. Le ministère semble réaliser l’ampleur des dégâts et propose une réponse dont la transformation des PIALs en PAS n’est qu’un élément. A l’heure de la diminution des moyens et du manque de professionnels de l’éducation et de santé, la proposition a de quoi étonner.
Les missions et les activités des AESH
Les AESH accompagnent des élèves en situation de handicap selon les modalités définies par la CDAPH (Commission des droits et de l’autonomie des personnes handicapées) pour chacun d’entre eux . Ils exercent leurs fonctions dans les écoles, les collèges et les lycées publics et privés sous contrat de l’académie
SNE - Syndicat National des Ecoles
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